你的位置:首页 > 新闻动态
信息直通车

第4期:大鼻子教授的作文“夹评”——再谈“材料运用”和“文章切题”

访问次数:336

第4期:大鼻子教授的作文“夹评”—— 

再谈“材料运用”和“文章切题”

大鼻子 李白坚教授

本课,我们的“现场演示”活动安排的是“三级辩论会”。辩论会后,同样给了同学们四个作文选题:(1)记我们班的“三级辩论会”;(2)“辩论会”后的思考;(3)我最感兴趣的“辩论会”;(4)我为自己点赞。和上次一样,我们同样希望同学们选取(2)(3)(4)题。而大家也确实只选取了这三个比较难的题目。

在批阅了同学们的作文卷之后,我们又发现两个问题,希望引起大家注意:

第一、怎样选择“学案”中“现成”的材料,直接放到自己的作文中,从而提升自己作文的质量和水平?

第二、怎样紧紧扣住作文题目来展开自己的作文?

现在先看第一个问题。

我们的作文课之所以和学校的语文、作文课不同,就是学校的“阅读理解”内容(《语文》课文)往往是和作文的内容脱节的。阅读到的内容,未必就能够立刻运用到作文中去。

恰恰相反,“新海乐-快乐大作文”课堂中的“阅读理解”内容即《学案》中的许多语言句式,却是可以而且应该立刻运用到作文中去的。我们几乎是盼望着大家能够好好阅读理解《学案》,从而把《学案》中的“好词好句”直接选用到自己的作文中去!

下面,请各位欣赏张涵池文章的结尾。

正是由于小作者认真阅读而且理解了“学案”中的这段话,才能够恰到好处地把这段话运用到了作文的末尾。因此,从理论上提升了自己文章的档次。

家长和其他老师看到这段结尾,一定会说“啊哈!这个小家伙,文章末尾能够从理论上对‘辩论会’进行总结啊!不错!不错!”——不过,读者一定不会知道,这是张涵池刚刚从《学案》那里“阅读”来的句子哩!

现在再来看第二个问题。

孙琪瑶的作文题目是“我为自己点赞”。同类的题目在中考中似乎出现过,原题是“我为自己竖起大拇指”。

对于此题,我们在《学案》中指出“很显然,在你这篇文章中,重要的是写你自己:写你自己的思索、你自己的辩论、你自己的表现、你自己的心理活动。因为是‘点赞’,当然就应该给自己‘评功摆好’啦!也可以有点‘黄婆卖瓜、自赞自夸’啦!也可以有点‘往自己的脸上贴金’啦!”

小作者孙琪瑶把这段《学案》读进大脑了、彻底理解了。因此,在文章中毫不谦虚地“自赞自夸”起来——请大家欣赏她文章中的结尾与点题。

题目是“我为自己点赞”,当然必须“自赞自夸”啦!在这样的题目之下,谦虚不得!孙琪瑶对《学案》的理解,促成了她文章的紧扣题目。

所以,各位同学,每次上课,一定要好好“阅读理解”手中的《学案》啊!

我最感兴趣的“辩论会”

张涵弛

天一小学  五年级

今天早上,我再一次来到了快乐大作文的课堂。李教授今天嗓子哑了,不过还照常给我们上课。

这节课,我们举行了三级辩论会,第一级:老师把学生分成两大组,接着他出了一个题目,让双方辩论。第二级:李教授再次出一个主题,可这次的辩论赛是无声的辩论赛,我们只好做出一些不雅的动作来讽刺正方。第三级:李教授最后再出一个主题,我们所有人都是正方,而内容要在纸上写下来,然后再别人的纸上当反方,写下你的话。

你猜我最喜欢哪一级辩论赛?那当然是第一级啦!

第一级辩论赛开始了,李教授出的题目是:看电视对我们中小学生来说是好是坏。我非常庆幸,因为我自己是反方,讲的是看电视没有好处。激烈的比赛开始了!双方火药味十足。首先是正方开讲。我们的头号公敌:“腾菀天”上场了!她可是班上的一姐呀!他反对我们提出的通过看书来放松,她还说有一些书根本无声无色,没有一丢丢乐趣!我们一个大组都很生气,这时,石为说:“可以用点读笔!”这句话引的我们大家哄堂大笑。诶呀,轮到我去辩论了,我心中的怒火被另一组点燃,我踏着重重的步伐上去,我质问他们为什么放松一定要看电视节目,书中有很多知识;他们说无声无色,我说安静很好;他们说看书没有画面感,我只好说:“是你们自己的构思能力太差了,辩论赛在吵闹中结束了。

通过这节课,我知道了:在现实生活中,意见和反驳,批评和反批评,都是十分正常的现象。而我们学生对问题发表不同的见解,也是参与社会生活的表现,也是很好的学习和观察习惯,应该多多参与!这写语言,都是从《学案》中“搬”过来的!“搬”得多么好啊!

                                    我为自己点赞

                                            孙祺瑶

                                       田林四小   五年级

今天,在快乐大作文的课堂上,我们开启了三场辩论赛,此时的我们,正在进行“二级”辩论赛,辩论题目是《双休日到底该不该补课?》我是万恶的反方。

辩论赛,可是我的长处呢!我每次辩论,每次都获胜,哈哈,正方的人们,你们都会成为我的手下败将!

李老师让我们每人“发言”30秒,但是发言时只能做动作,不能说话,这就是这次辩论赛规则。

首先,由我们方代表:黄同志,与敌方代表:张同志,进行猜拳,输的人为反方,赢的人为正方,我真希望自己为反方,做的动作表达出来有好多寓意!

果然,我刚想反方,黄同志就输的,我真是神机妙算!

接下来,就开始辩论啦!

我是第三个出场的,一上台,便气势汹汹的撇了对手一眼,我的眼神在班里是最凶悍的一个了然后,我伸出左手,证明一星期的工作日有五天,然后用右手一边把手指一个个扳下去,表示五天过去了,又伸出两根手指,表示双休日,用双手在空中画了一个圈,最后合十放在脸颊边,就是:双休日要休息睡觉放松,怎么能上课呢?刚做完,老师举手,时间到。

我真是太厉害了,时间把握的也很好,对方已经完全懵了,要平常,他们肯定会做一些反抗的动作,现在,他们什么动作都没做,完全呆呆的看着我们。看来,我非常擅长这一类活动!正因为有这些铺垫,最后一段才能够“为自己点赞”。如果没有这些出色的“自赞自夸”的表现,就没法为自己的“点赞”了,文章也就不能紧扣题目了。

我为自己点赞,这次辩论赛,要是老师报成绩,我方肯定赢!我的分数一定是全班最高的!

 

 

 

 

 
 
Copyright© 2014 上海新海乐教育培训机构